《走遍法国2:教师用书》为教师或自学者使用学生用书提供了方便，具有有效的指导作用。《走遍法国》（Reflets）系我社从法国阿歇特图书出版集团（Hachette Livre)引进的一套以视听内容为基础的法语教材。该套教材每个水平等级的分册都由学生用书、教师用书和练习册构成。 本册教师用书为《走遍法国学生用书2》的配套用书，包括引言Introduction）、课堂指导、单元测试（Tests）及配套DVD内容摘要 等部分。 引言部分系统介绍了《走遍法国》（2）的构成，录像在该套教材中的作用及其使用方 法，并提出了学生用书各板块的教学建议。该部分还简要介绍了“差异教学法”的理论，回顾了法语口语的主要特征。 课堂指导不仅提供学生用书课后练习的参考答案，而且还提出了具体的教学指导建议，补充了较详尽的文化背景知识。 单元测试在每个单元学习结束时用于测试学生的学习...(展开全部)

《走遍法国2:教师用书》为教师或自学者使用学生用书提供了方便，具有有效的指导作用。《走遍法国》（Reflets）系我社从法国阿歇特图书出版集团（Hachette Livre)引进的一套以视听内容为基础的法语教材。该套教材每个水平等级的分册都由学生用书、教师用书和练习册构成。 本册教师用书为《走遍法国学生用书2》的配套用书，包括引言Introduction）、课堂指导、单元测试（Tests）及配套DVD内容摘要 等部分。 引言部分系统介绍了《走遍法国》（2）的构成，录像在该套教材中的作用及其使用方 法，并提出了学生用书各板块的教学建议。该部分还简要介绍了“差异教学法”的理论，回顾了法语口语的主要特征。 课堂指导不仅提供学生用书课后练习的参考答案，而且还提出了具体的教学指导建议，补充了较详尽的文化背景知识。 单元测试在每个单元学习结束时用于测试学生的学习...(展开全部)

《走遍法国(教师用书)(1上)》引言部分系统介绍了《走遍法国》（1上）构成，录像在该套教材中的作用及其使用方法，并提出了学生用书各板块的教学建议。课堂指导不仅提供学生用书课后练习的参考答案，而且还提出了具体的教学指导建议，补充了较详尽的语法知识和文化背景知识等。单元测试题每单元学习结束时用于测试学生的学习水平，同时也是针对DELF/DALF考试而设计的。虽然DELF/DALF考试在2005年9月实行了改革，但考题仍为听力理解、阅读理解、口语表达和书事面表达四种形式，所以该套测试题仍可为准备DELF/DALF考试所用。这部分的录音内容在学生用书所附的CD中。 点击链接进入循序渐进法语系列 ： 走遍法国(学生用书)(1上)(附光盘) 走遍法国(练习册)(1上) 走遍法国(教师用书)(1上)(附光盘) 走遍法国(学生用书)(1下)(附光盘...(展开全部)

《走遍法国(教师用书)(1上)》引言部分系统介绍了《走遍法国》（1上）构成，录像在该套教材中的作用及其使用方法，并提出了学生用书各板块的教学建议。课堂指导不仅提供学生用书课后练习的参考答案，而且还提出了具体的教学指导建议，补充了较详尽的语法知识和文化背景知识等。单元测试题每单元学习结束时用于测试学生的学习水平，同时也是针对DELF/DALF考试而设计的。虽然DELF/DALF考试在2005年9月实行了改革，但考题仍为听力理解、阅读理解、口语表达和书事面表达四种形式，所以该套测试题仍可为准备DELF/DALF考试所用。这部分的录音内容在学生用书所附的CD中。 点击链接进入循序渐进法语系列 ： 走遍法国(学生用书)(1上)(附光盘) 走遍法国(练习册)(1上) 走遍法国(教师用书)(1上)(附光盘) 走遍法国(学生用书)(1下)(附光盘...(展开全部)

《走遍法国练习册1(上)》分为六章，是法国原版的视听教材，它具备了许多其它国内教材所没有的优点，配合教材使用，提高学生对知识点的熟练运用程度，能够让法语学习者及时的巩固所学知识，并系统性地进行复习检测所学内容，让法语学习者有针对性地提高自己的法语水平！

《走遍法国练习册1(上)》分为六章，是法国原版的视听教材，它具备了许多其它国内教材所没有的优点，配合教材使用，提高学生对知识点的熟练运用程度，能够让法语学习者及时的巩固所学知识，并系统性地进行复习检测所学内容，让法语学习者有针对性地提高自己的法语水平！

《走遍法国语法手册2》包括12个单元、3个小结，对法语常见语法进行大量的选择、归纳、补充、扩展，并适时回顾第一册里的语法点，每单元后配以相应的练习题以巩固所学，适用于初、中级法语学习者，对法语培训班学员的语法强化训练效果尤为显著。书中每单元分为“我将学习”、“我观察”和“我练习”三个部分。其中“我将学习”把该课的主要知识点列出，便于读者清晰把握全课的语法点。“我观察”详细讲解每个语法知识点，循序渐进，简单清晰。“我练习”为读者提供形式多样、丰富多彩的练习题，帮助读者巩固和加深理解语法点。

教师教育是师范教育的当代形态。本书是一部从历时和共时双元视角，全景式系统、深入研究中国教师教育的专著。本书以中国教师教育历时发展为经，以中国教师教育理论、教师教育形态、教师教育政策、教师教育课程、教师教育研究为纬，透视了中国教师教育的发展历程与当代图景。本书回顾了先秦至清代教师教育思想的历史旅行、近代传承与当代创造，分析了私塾、书院等古代教育形态对近代中国教师教育的滋养和涵育，以及中国对西方教师教育理论和课程思想的接受、扬弃与创造；系统梳理了上海南洋公学、“五四”新学、民国教师教育、新中国教师教育等教师教育的形态嬗替、政策演进与课程迁变；基于文献计量，对中国教师教育研究的共时分布、历史沿革、逻辑演进、热点与范畴、范式与方法、主题与路径等进行了描写分析。

《新时代大学互动英语》学生用书针对职业需求，以就业为导向，以培养学生职场交互能力为 教学目标，注重培养和提高学生运用英语的综合能力、跨文化交际能力、思辨能力和综合学习能力。 其配套教师用书则提供了比较详细的教学建议和教学技巧，帮助教师根据教学需要和学生特点，合 理设计教学步骤，有效使用学生用书。

《新时代大学互动英语》学生用书针对职业需求，以就业为导向，以培养学生职场交互能力为 教学目标，注重培养和提高学生运用英语的综合能力、跨文化交际能力、思辨能力和综合学习能力。 其配套教师用书则提供了比较详细的教学建议和教学技巧，帮助教师根据教学需要和学生特点，合 理设计教学步骤，有效使用学生用书。